lundi 27 octobre 2014

Charlotte Mason: le journal de la nature

Les enfants (…) peuvent aussi rédiger un «journal de la nature», pour noter toutes les petites observations intéressantes qu’ils ont faites: «trois écureuils sur un mélèze, un geai volait au travers de tel champ, une chenille escaladait une ortie, un escargot grignotait une feuille de chou, une araignée a chuté brusquement sur le sol, l’emplacement où se trouve le lierre couvre-sol, la manière dont il a grandi, quelles plantes se sont développées avec lui, et comment il parvient à grimper à l’aveuglette...». Dès l’âge de cinq ans, l’enfant peut illustrer son journal avec ses propres peintures (…) Donner à un enfant ce genre de tâches le préserve de l’ennui. Si on laisse assez de temps aux enfants pour observer les trous de taupes, les fourmis, les écureuils... ils deviendront vite d’excellents observateurs de la vie sauvage qui les entoure. 

Le cahier de nature a une place centrale dans le quotidien des enfants. Ils y consignent leurs trésors: plumes d'oiseaux, feuilles et fleurs séchées, pollens… on y colle aussi leurs aquarelles. C'est à la fois une leçon d'observation, de sciences naturelles, d'écriture, de vocabulaire, de calcul et de dessin. 


Le journal de la nature rend les sorties amusantes

L'enfant, au cours de ses sorties à l'aquarium, en forêt, au parc, à la plage, au zoo, dans le jardin… ne fait pas juste acte de présence: il est en exploration! Les marchands de céréales pour petit-déjeuner ont bien compris à quel point les enfants aiment collectionner les cartes et autres petits gadgets; mais ils peuvent avoir le même plaisir à collectionner les feuilles et fleurs séchées ou encore les plumes. Les sorties ont bien plus d'intérêt pour l'enfant qui fait une "collection de nature". Il aura toujours les mains cracra, les poches pleines de graines et de feuilles, un bouquet de plumes sous le bras… et un grand sourire. 


Le journal de la nature renforce la capacité de concentration

L'enfant est encouragé à se concentré sur une seule petite chose: une fleur de pissenlit par exemple. Pour pouvoir la dessiner il doit d'abord en observer les moindres détails. Les plus petits ne savent pas encore les reproduire avec précision, mais ils ont au moins passé du temps à se concentrer sur une petite chose.


Le journal de la nature élargit le vocabulaire

Les petits n'écrivent pas encore, mais travailler sur une feuille de tilleul les amène, naturellement, à poser beaucoup de questions: "Oh maman! Il y a plein de traits là! Qu'est ce que c'est?- Tu as raison, ce sont les nervures!". Pour les plus grands, c'est l'occasion de découvrir et de retranscrire des termes plus complexes, en observant directement leur fonctionnement plutôt qu'en regardant une explication dans un manuel scolaire. 


Le journal de la nature stimule la créativité

L'enfant est encouragé à reproduire la nature, mais la consigne s'arrête là. Le journal de la nature est une activité récréative, un bol d'air; ce n'est pas du tout une leçon formelle et rigoureuse: l'enfant est libre de dessiner ce qui lui plaît, sans que l'adulte intervienne. Ce n'est pas toujours comme on voudrait que ce soit, mais c'est son cahier: se le travail est propre et appliqué, et qu'il montre des choses de la nature, l'enfant est libre de faire ce qu'il souhaite. 

Le journal de la nature développe les compétences artistiques

L'enfant qui dessine chaque jour progresse vite Le laisser s'exprimer librement avec un cahier de la nature et avec à sa disposition des pastels, de l'aquarelle, des crayons de couleur… est la meilleure leçon d'arts plastiques qu'on puisse imaginer. 


Le journal de la nature permet de garder une trace des apprentissages informels de l'enfant

Pour montrer à l'inspecteur une petite trace du travail informel fait au quotidien, mais aussi pour se souvenir avec plaisir des activités faites tout au long de l'année, le journal de la nature est un outil précieux. 


Le journal de la nature apprend à rédiger

Le journal de la nature appartient à l'enfant: il peut y écrire ce qu'il a vu, un court poème ou une petite anecdote apprise sur telle plante ou sur tel animal. 


Le journal de la nature encourage à se documenter

A force d'observer, il est tout naturel de vouloir comprendre. Quand l'adulte ne sait pas répondre immédiatement, c'est l'occasion d'aller chercher l'information ensemble. Mais à qui appartient cette belle plume? Qu'est-ce que c'est que ce drôle de pollen? Et cette feuille, d'où vient-elle!.. L'enfant apprend comment se documenter quand il en a besoin. 




Pour en savoir plus sur la pédagogie Charlotte Mason: 



dimanche 26 octobre 2014

Les ateliers de techno LEGO playwell Teknologies

Nous avons eu la chance, il y a quelques semaines, de nous rendre à un atelier LEGO playwell TEKnologies organisé pour les homeschoolers de la région par Sophie, une dynamique maman!

Pour ceux qui ne connaissent pas encore, LEGO playwell ce sont des stages pour expliquer l'ingénierie aux enfants: des cours de techno, en dix fois plus fun. Edward a importé ces ateliers en France, où il dispense avec son équipe des cours bilingues anglais/français; basés à Paris, ils interviennent dans la France entière. L'idée est de permettre aux enfants d'expérimenter des phénomènes physiques en leur faisant construire des appareils en Lego.


Deux tranches d'âges mènent des projets adaptés:

-les "maternelle" 3-6 ans commencent par quelques exercices simples avec des briques, puis ils apprennent à suivre des consignes de montage et élaborent un petit manège avec moteur et batterie. Chaque enfant fait son propre manège, en suivant les étapes expliquées par Edward.

-les plus grands, primaire-collège, de 6 à 12 ans, construisent en équipe des choses plus complexes (véhicules, grandes roues). Le projet est commun à tous: il faut bâtir un parc d'attractions (allée, parking, manèges, véhicules, grandes roues…). Le travail est partagé et de petites équipes se forment, chacune se concentre sur sa partie. Edward intervient régulièrement pour expliquer le côté technique, architectural et physique de chaque étape. Le vocabulaire est technique sans être assommant, c'est ludique mais structuré…

Nous n'avions pas de jeunes concernés mais les ateliers peuvent aller au-delà de douze ans, et proposer des ateliers plus complexes pour les lycéens, avec de la programmation et de la robotique.

Les petits homeschoolers ont adoré, vivement le prochain atelier!

samedi 25 octobre 2014

Activités à la maison pour la semaine du goût

La semaine du goût est un évènement que les petits homeschoolers attendent chaque année avec impatience!

Comme souvent, j'opte pour la simplicité: 

-des plateaux bien garnis, pour jouer à reconnaître les aliments les yeux bandés. C'est l'occasion d'entraîner ses sens (on se repose trop souvent sur ses yeux!) mais aussi d'apprendre beaucoup de nouveaux mots: sucré & salé / amer & doux / granuleux & lisse / moelleux & dur /chaud & foid… 


-profiter de cette activité pour parler des sens, de la façon dont ils interagissent et de ce qu'on ressent quand on est privé de la vue. 

-Une fois l'activité terminée, on peut encourager l'enfant à classer les restes par couleur ou par type d'aliment (légumes, fruits, céréales…), … 

-Chaque enfant choisit librement une recette de cuisine, et nous la réalisons ensemble. Cette année les tartes étaient à la mode!

vendredi 24 octobre 2014

Les " sorties pédagogiques " de Septembre!

Je fais rarement part ici de nos "sorties pédagogiques". Pourtant elles sont nombreuses: la région regorge de belles choses à découvrir. J'essaie de programmer au moins une excursion par semaine, puisque l'école à la maison nous offre la liberté de sortir explorer aussi souvent que nous le souhaitons.

Les vendanges

Nous avons profité de la rentrée pour visiter les caves du domaine de la Castille. L'occasion pour les gourmands de s'assurer de la qualité du raisin!


Les marais salins d'Hyères

L'étude du cycle de l'eau, en leçons de choses, nous a poussés à passer une journée aux marais salins d'Hyères. Les enfants ont pu y goûter l'eau et s'apercevoir qu'elle est bien plus salée que d'ordinaire! Le hasard nous a permis de rencontrer un ornithologue passionné. Il a permis aux enfants de regarder dans son appareil photo, leur a parlé des différentes espèces qui vivent dans les marais, et il leur a expliqué son métier - Quelques vocations sont nées, la relève est désormais assurée. 


Les tortues 

Les conseils d'une amie nous ont menés à Gonfaron, au village des tortues
C'est une excursion géniale avec des petits: les tortues ne sont pas des animaux spécialement furtifs, n'est ce pas, on a donc tout le temps de les observer et d'entendre jubiler "elle m'a regardé!", "regarde, elle a bougé la patte!"...

Atelier de calligraphie médiévale à l'abbaye du Thoronet

C'est une très belle excursion qu'a organisé Elsa pour les homeschoolers de la région, à l'abbaye cistercienne du Thoronet: une visite guidée des lieux suivie d'un cours de calligraphie médiévale.

Les enfants ont appris beaucoup sur la construction de l'abbaye, sur la vie des moines et sur l'art de la calligraphie. La magie des lieux est indéniable, mais le plus surprenant est sans aucun doute l'acoustique très particulière.



mercredi 22 octobre 2014

Les vraies et les fausses méthodes syllabiques

Depuis que "b-a-ba" n'est plus un gros mot synonyme de torture intellectuelle et de coups de martinet sur l'estrade, les rayons des librairies se remplissent à nouveau de manuels "syllabiques". Malheureusement beaucoup n'ont de syllabique que le nom.

"Taoki", "La première méthode syllabique à colorier"… mais très vite, dès les premières pages, des exercices de reconnaissance globale et des mots outils à apprendre par coeur: malgré ce qu'ils annoncent ce ne sont pas des manuels de lecture syllabiques mais bien des méthodes mixtes.

Je vous propose une liste de véritables méthodes syllabiques- elle ne demande qu'à s'allonger grâce à vos suggestions! Grâce à des auteurs de talent, des méthodes logiques et des cours formidables, il est tout à fait possible aujourd'hui d'éviter le global, même avec les "maternelles". Certaines méthodes sont très vintage, mais je m'aperçois que les enfants ne sont pas dérangés. Après tout… on ne lit pas que de la littérature contemporaine, et l'imaginaire ne se nourrit pas de situations calquées sur le quotidien.

Lesquelles avez-vous testé? En connaissez-vous d'autres?


La boîte à bonpoints (maternelle)

Jeux d'éveil à l'écriture (maternelle)

Petits Pas (La méthode des cours Ste Anne)

Méthode Cuissart (la méthode du cours Hattemer)

Méthode Boscher


La librairie des écoles

La planète des alphas

Méthode Montessori 

Bien lire et aimer lire, Borel- Maisonny

Méthode Jean qui rit

Je lis, j'écris

Colette Ouzilou : J'apprends à lire et à écrire

Méthode Fransya- G. Wettsein-Badour 

Lire avec Léo et Léa

J'apprends à lire avec Sami et Julie

Nounourse et ses amis

Je saurai lire vite et bien

Mamadou et Bineta apprennent à lire et à écrire

mercredi 15 octobre 2014

Livre des siècles à télécharger - Book of centuries free download

«Le livre des siècles est une source de joie pour son propriétaire, et on peut toujours trouver un petit moment, même les jours les plus chargés, pour y ajouter une illustration de temps en temps. Les enfants prennent un grand plaisir à compléter leur livre. Nul besoin d’être un grand artiste pour faire un livre intéressant - la propreté et la précision sont les seules qualités requises. Les musées ont bien plus d’intérêt pour les détenteurs d’un tel ouvrage: il rend capable de reconnaître des objets qui sont déjà devenus de vieux amis, à travers le livre des siècles.»


«The Book of Centuries, is a great joy to the owner, and even in these busy days it is possible to find some time, however short, to add an illustration from time to time. Children always take a keen delight in their books. There is no need to be an artist in order to have quite an interesting book—neatness and accuracy are essential though. Museums will be clothed with fresh interest to keepers of these books, who will be able to recognise objects which have already become familiar old friends through their Books of Centuries»


Charlotte Mason





Voici la version téléchargeable gratuitement du livre des siècles, conçu pour mes petits homeschoolers et partagé pour vos petites écoles à la maison. Il est en format paysage, pour être perforé et inséré dans un classeur ou pour être simplement collé dans un cahier horizontal. J'ai cherché à rester fidèle à l'idée que Charlotte avait du livre des siècles: une frise dans un livre. 


Le but n'est pas de confectionner une frise exhaustive avec tous les Pharaons, rois, présidents, toutes les batailles etc… Le livre des siècles n'est pas une frise ordinaire, c'est un livre unique: l'enfant n'y consigne que les personnages rencontrés dans ses lectures; César après avoir dévoré La Guerre des Gaules, Ann Frank après son Journal, Helen Keller après le récit de sa préceptrice,… Seuls les hommes et les femmes avec lesquels l'enfant a développé un lien affectif fort y ont leur place. 



A la fin, il n'y a pas deux livres similaires: chaque enfant peut parcourir le sien et y retrouver ses vieux amis, ceux qui vivent encore dans son imaginaire. 



Enjoy!

Télécharger ici

Quelques liens utiles pour s'inspirer:
Links to inspire:

jeudi 9 octobre 2014

La dictée

Je fais suite à ta question, Agapanthe, au sujet de notre méthode de dictée!

Avec l'école à la maison nous suivons les recommandations de Charlotte Mason: elle part du principe que la plupart des enfants enregistre l'orthographe de chaque mot visuellement; les petits mémorisent avec la même facilité les mots justes et les mots contenant des fautes. On a tous expérimenté ce doute, en face d'un mot mal orthographié (mince, comment ça s'écrit déjà?). En barrant les erreurs en rouge, on attire l'attention sur elles: l'enfant les mémorise. 

Il faut donc éviter que l'enfant puisse voir des erreurs d'orthographe. On ne lui donne à lire que des livres sans fautes, bien sûr, mais ça vaut aussi pour ses propres écrits. Toutes les dictées sont préparées. Ce n'est pas un exercice qui sert à "piéger" l'enfant pour noter son niveau: c'est un petit exercice quotidien d'apprentissage de l'orthographe.

La littérature française est d'une richesse incroyable: à moins d'être un grand auteur soi-même, on ferait mieux pour les dictées de s'en remettre à Ségur, Chateaubriand, Victor Hugo... J'utilise les très belles dictées des cours Ste Anne mais un court passage bien choisi dans n'importe quel living book fait l'affaire, surtout s'il porte sur un sujet qui passionne l'enfant!

On donne les quelques lignes à apprendre à l'enfant et on lui demande de partir mémoriser l'orthographe de tous les mots difficiles, en lui donnant un temps imparti, 10 minutes par exemple. L'enfant revient en disant qu'il la sait: on vérifie en lui demandant d'épeler oralement les mots "dangereux". S'il se trompe il retourne préparer la dictée 5 minutes (rapidement l'enfant prend l'habitude d'être efficace, au bout de quinze jours ça n'arrive plus). Quand il la sait, on peut passer à la dictée.

L'adulte qui dicte garde la copie sous les yeux en même temps. Si une faute se glisse malgré tout dans la dictée, on la cache avec un petit bout de papier: on ne veut pas la voir. On attend la fin pour revenir sur le ou les mots cachés. Soit l'enfant se souvient de lui même de la bonne orthographe, soit on la lui montre. On colle un petit bout de papier sur la faute, et l'enfant réécrit le bon mot à la place du mauvais (qu'il a vu le moins possible).

J'espère avoir répondu à tes questions!


Tous les articles sur la pédagogie Charlotte Mason:

mardi 7 octobre 2014

Un premier livre en français sur la pédagogie Charlotte Mason!

C’est pour mes propres enfants que j’ai découvert Charlotte Mason. Je trouvais peu d’alternatives aux pédagogies en vogue: aucune ne me parlait vraiment.

Parce qu’elle a enseigné en école et formé des générations de préceptrices, la pédagogie de Charlotte est la seule à être pensée aussi bien pour l’école à la maison que pour les classes: elle s’adresse à la fois aux parents et aux enseignants. Très populaire dans les pays anglo-saxons, Charlotte est encore méconnue en France, faute de traductions. Ce premier livre en français est une version condensée, annotée et modernisée de ses trois premiers ouvrages: Home Education, Parents and Children et School Education. C'est un projet dans lequel je me suis beaucoup investie et qui m'a apporté énormément en retour!

J’ai été frappée, en me plongeant ces derniers mois dans ses écrits, par leur modernité: Charlotte a vécu dans une Angleterre victorienne très différente de notre société actuelle, mais son analyse de l’enfance et des limites de l’éducation «de masse» est profondément actuelle. Chaque enfant est unique: on ne peut faire, en éducation, que du sur-mesure. Aux antipodes de tout programme prédéfini, sa pédagogie est une méthode qui s’adapte à chaque enfant, qui prend en compte ce qu’il est, pour l’encourager à devenir le meilleur de lui-même; c'est une approche respectueuse et très facile à mettre en place, au coeur des livres et de la nature. 

Le livre est disponible dès à présent sur Amazon en format kindle, pour les liseuses, ipads et tablettes android grâce à l'application kindle. Mais aussi sur iTunes en format
 J'espère de tout coeur qu'il vous plaira!




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